ADHS Family Podcast Folgen

Nach dieser Episodekennt ihr den neuesten Forschungsstand zu den Ursachen von ADHS/ADSwisst ihr, warum euer Kind gerade mit Schulischem die größten Probleme hat und was sein anders funktionierendes Gehirn damit zu tun hatund ihr erfahrt, ob Erziehung ADHS/ADS verursachtLinks und RessourcenLinks​Blog # 9 (verschriftlichte Form dieser Episode) - https://adhshilfe.net/zu-den-ursachen-von-adhs-ads/Blog # 5: Ist ADHS / ADS - https://adhshilfe.net/habe-ich-meinem-kind-die-adhs-ads-vielleicht-vererbt/Podcast # 5: Ist ADHS / ADS vererbbar? vererbbar? - https://adhshilfe.net/5-habe-ich-meinem-kind-die-adhs-vielleicht-vererbt/LiteraturEin Teil der Informationen aus diesem Podcast stammt aus den unten angeführten Internetquellen und Büchern. Dort könnt ihr auch auf den Seiten, die ich in Klammer angegeben habe, noch mehr zu den Ursachen von ADHS / ADS nachlesen:Abelein & Stein (2017, S. 38, in Anlehnung an Lauth & Naumann, 2009, S. 29)Brandau & Kaschnitz (2013, S. 45)Döpfner, Frölich & Lehmkuhl (2013, S. 13f)Frölich, Döpfner & Banaschewski (2014, S. 37f).Gerspach (2014, S. 12ff)Hinshaw, P. (2018, S. 291-316)Hoberg (2013, S. 50)Hoberg (2013, S. 60) erwähnt eine Meta-Analyse von über 55 Studien an ADHS-Betroffenen. Es zeigte sich »übereinstimmend eine zu geringe Aktivierung in den frontoparietalen und ventralen Aufmerksamkeitssystemen, die mit exekutiven Funktionen in Verbindung stehen«, wodurch die Hypothese der frontalen Unteraktivierung gestützt würde.Neuhaus (2016, S. 46) : Andererseits „besteht aber eine vermehrte Durchblutung in den sensomotorischen Rindenfeldern, d. h., dass ein solches Kind quasi wie ein zu hoch drehender Motor zu schnell ‚überschießt‘, wenn es auf etwas reagiert, [und seine] Kraft schlecht regulieren kann.“[6].Huss & Lehmkuhl (2011, S. 150-160): Überblick über die bildgebenden Verfahren, die Anomalien im Gehirn von ADHS-Patienten sowie andere Parameter sichtbar machen (siehe auch: Droll (2011, S. 161-183)).Kinnen, Rademacher & Döpfner (2015, S. 39f)Knölker (2005, S. 16)Lauth (2014, S. 35f)Lehmkuhl et al. (2009, S. 13)Maur & Schwenck (2013, S. 19)Maur & Schwenck (2013, S. 19)Scherk & Kamp (2013, S. 46)Scherk & Kamp (2013, S. 46f).Schleider (2009, S. 53)www.adhs-deutschland.de/Portaldata/1/Resources/PDF/4_5_neue_AKZENTE/2009/neue_AKZENTE_81-04.pdf (abgerufen am 25.2.2019)www.adhs-therapiezentrum.de/neurologischer-hintergrund/ (abgerufen am 19.2.2019)Hier kommt ihr zu meinen Social Media Kanälen:Facebook: https://www.facebook.com/adhsfamilyInstagram: https://www.instagram.com/anna_adhs_hilfe/Link zur ADHS Family Website:https://adhshilfe.net/So könnt ihr mich erreichen:E-Mail: anna@adhshilfe.netDieser Podcast wurde bearbeitet von:Denise Berger https://www.movecut.at

In dieser Episode erfahrt ihrwelche weiteren positiven Eigenschaften und Fähigkeiten in Kindern mit ADHS/ADS meist steckenwie sehr euch das Vor-Augen-Halten dieser Charakterzüge und Anlagen helfen kann, in eine positivere innere Haltung gegenüber eurem Kind zu kommenwo ihr in der ADHS/ADS-Literatur Belege dafür finden könnt bzw. noch mehr zu den positiven Eigenschaften von Betroffenen lesen könnt – Textstellen, die ihr euren Kids zeigen könnt, damit sie Schwarz auf Weiß sehen, dass die ADHS/ADS auch so viel Gutes bringt.Und ihr hört in der heutigen Episode auch eine Erklärung für diese kaum zu verstehende Diskrepanz zwischen „Ich hab kein Plan von irgendwas,“ auf der einen Seite und „messerscharfem Verstand,“ auf der anderen Seite.Schließlich könnt ihr euch von all dem ermunternde Worte für eure Kids abgucken, wenn ihr das Gefühl habt, sie sind wieder mal völlig am Boden.Links und RessourcenLinksBlog # 8 (verschriftlichte Form dieser Episode) - https://adhshilfe.net/die-vielen-positiven-eigenschaften-von-kindern-mit-adhs-teil-2/Info zu „Schon wieder hat Max“: https://www.anna-maria-sanders.com/buch/schon-wieder-hat-maxLeseprobe von „Schon wieder hat Max“:https://www.anna-maria-sanders.com/buch/schon-wieder-hat-max#LeseprobeLiteraturEin Teil der Informationen aus diesem Podcast, stammt aus den folgenden Internetquellen und Büchern. Dort könnt ihr auch auf den Seiten, die ich in Klammer angegeben habe, noch mehr zu den positiven Eigenschaften von Kindern mit ADHS/ADS nachlesen:Abelein & Stein (2017, S. 37, 38 und S. 39ff)Bonney (2012, S. 42 und S. 88)Döpfner, Frölich, Lehmkuhl (2013, S. 59)Fitzner & Stark (2011, S. 101)Frölich, Döpfner & Banaschewski (2014, S. 13)Häberli-Nef (2015, S. 33),Honos-Webb (2007, S. 17 und S. 129)https://www.adhspedia.de/wiki/Bekannte_Pers%C3%B6nlichkeiten_mit_ADHShttps://www.t-online.de/gesundheit/kindergesundheit/id_77540318/prominente-mit-adhs-sie-haben-es-geschafft.htmlhttps://www.adhspedia.de/wiki/St%C3%A4rken_von_ADHS-BetroffenenNeuhaus (2016, S. 39, 40, 50f., 74, 119, 120, 132, 135, 136 und 137)Simchen (2015a, S. 15)Simchen (2015b, S. 8, 16 und 52)Simchen (2015b, S. 8)Hier kommt ihr zu meinen Social Media Kanälen:Facebook: https://www.facebook.com/adhsfamilyInstagram: https://www.instagram.com/anna_adhs_hilfe/Link zur ADHS Family Website:https://adhshilfe.net/So könnt ihr mich erreichen:E-Mail: anna@adhshilfe.netDieser Podcast wurde bearbeitet von:Denise Berger https://www.movecut.at

In dieser Episode erfahrt ihrdass die viele Energie, die Menschen mit ADHS/ADS haben, in bewegungsintensiven Berufen sehr hilfreich sein kanndass sich Menschen mit ADHS/ADS bei Interesse in eine Sache viel mehr als Nicht-Betroffene reinfuchsen könnenfür welche Berufe sie diese Talente und Begabungen später einmal nutzen könnendass ADHSler/ADSler schlau genug sind, ihre ganze Energie in etwas zu investieren, das sie interessiert, als in etwas, das bei ihnen nicht viel bringen wirddass die Talente von Menschen mit ADHS/ADS unter anderem in folgenden Dingen liegen:in ihrer Redegewandtheitihrer Tierliebeund ihrem Sinn für HumorLinks und RessourcenLinksBlog # 7 (verschriftlichte Form dieser Episode) - https://adhshilfe.net/die-vielen-positiven-eigenschaften-von-kindern-mit-adhs-teil-1/Hyperfokus - https://adhshilfe.net/adhs-grundwissen/Info zu „Schon wieder hat Max“ - https://www.anna-maria-sanders.com/buch/schon-wieder-hat-maxLeseprobe von „Schon wieder hat Max“ - https://www.anna-maria-sanders.com/buch/schon-wieder-hat-max#LeseprobeLiteraturEin Teil der Informationen aus diesem Podcast stammt aus den unten angeführten Internetquellen und Büchern. Dort könnt ihr auch auf den Seiten, die ich in Klammer angegeben habe, noch mehr zu den positiven Eigenschaften von Kindern mit ADHS/ADS nachlesen:Abelein & Stein (2017, S. 37, 38 und S. 39ff),Bonney (2012, S. 42 und S. 88),Döpfner, Frölich, Lehmkuhl (2013, S. 59)Fitzner & Stark (2011, S. 101)Frölich, Döpfner & Banaschewski (2014, S. 13)Häberli-Nef (2015, S. 33),Honos-Webb (2007, S. 17 und S. 129)https://www.adhspedia.de/wiki/Bekannte_Pers%C3%B6nlichkeiten_mit_ADHShttps://www.t-online.de/gesundheit/kindergesundheit/id_77540318/prominente-mit-adhs-sie-haben-es-geschafft.htmlhttps://www.adhspedia.de/wiki/St%C3%A4rken_von_ADHS-BetroffenenNeuhaus (2016, S. 39, 40, 50f., 74, 119, 120, 132, 135, 136 und 137),Simchen (2015a, S. 15)Simchen (2015b, S. 8, 16 und 52),Simchen (2015b, S. 8)Hier kommt ihr zu meinen Social Media Kanälen:Facebook: https://www.facebook.com/adhsfamilyInstagram: https://www.instagram.com/anna_adhs_hilfe/Link zur ADHS Family Website:https://adhshilfe.net/So könnt ihr mich erreichen:E-Mail: anna@adhshilfe.netDieser Podcast wurde bearbeitet von:Denise Berger https://www.movecut.at